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“心文化”建设

五女冢小学:爱的教育———让爱有形,让爱行动
来源:本站  作者:本站编辑    发布时间:2012-07-04 10:09:35
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一位教育家说:我想要你将每一样东西都放在正确的位置上,如果爱与逻辑之间有任何冲突,那么应该由爱来决定;如果头脑和心之间有任何冲突,必须先听心的。”“心文化心教育是进入学生内心世界的文化和教育,其核心就是爱的教育。
五女冢小学在西工区教体局心文化建设年精神的感召下,确立了以为主题的心教育核心理念,以沿着爱的路,走向卓越为目标指向;坚持让爱有形,让爱行动,爱行合一的心教育行走方式,立足学校的特殊环境(原本是建在洛北乡田野上的一所农村小学,地处城乡结合部,现有600余名农村和进城务工子女),追求田野精神,信仰行动哲学:把爱的双脚深深踏进爱的泥土里,用农田作业的方式,书写爱的故事,践履爱的梦想。
一、让爱有“形”,爱满校园
 “邮局传递爱
创办爱心邮局。承接信件邮寄、代送(邮寄)爱心礼物、爱心服务受理等业务,配合学校少先队开展活动。爱心邮局的营业时间为周一到周五每天中午11301200。实行五有制度:有固定的办公地点,有规章制度,有爱心邮戳,有书信邮差,有业务登记册,爱心邮局的所有服务一律免费。
设置爱心邮箱。爱心邮箱的服务范围:寄给小朋友、老师、校长的信件(校外的要贴足邮票)、卡片;给老师、给小伙伴的生日祝福;对他人关心、鼓励和安慰的话语;家长、老师给孩子的悄悄话等。
招募书信邮差。书信邮差是爱心邮局的工作人员,爱心邮差本着自愿报名的原则,经学校面试后产生,任期为一学期。爱心邮局对邮差有严格规范的要求:微笑服务,严格按操作流程办事,每天准时上岗,不私拆他人信件等。期末进行优秀邮差评选并表彰。
成立爱心服务中心。爱心服务主要内容有:私人服务。包括爱心点歌、帮客出主意、带客道歉、陪客共同完成一些事情等;公务服务。如协助大队部发通知、收发报纸、活动开奖等。
留影屋展示爱
以照片为载体,筹建爱的留影屋。让一幅幅感人至深的照片或图片展示其中,给学生以情感的洗礼,爱的震撼。挖掘照片后面的爱心资源:一幅照片就是一个爱的故事,是一曲爱心之歌,映照和凝聚爱的千言万语。
歌、舞、诗呼唤爱
以歌、舞、诗为载体,激发学生的爱心,点燃学生的情感。利用学校广播站,播放《感恩的心》、《长大后我就成了你》、《让世界充满爱》等爱心歌曲,呼唤爱、传扬爱。
爱心日记记录爱
号召学生记爱心日记,举行爱心日记展,该活动是对少年儿童写上锁日记的引导,鼓励师生、家长共写爱心日记,以此来记录爱,传递爱。
爱的环境润泽爱
营建学校的爱之,爱之;在楼梯口制作爱的加油站;教室内张贴爱的心语爱的嘱咐爱的园地;作业中写爱的启迪、教案上写爱的反思:让生活、学习中时时处处展现班之爱、家之爱、生命之爱、环境之爱、校之爱、国之爱……
二、让爱行动,情暧人心
在教师中开展一帮一爱生行动
要求每位教师联系一个家庭,帮助一名困难学生(或学习困难,或家庭经济困难,或难以适应学校生活)。要求教师每学期与所帮带学生开展谈心或家访活动不少于6次,每一位教师每学期为所帮带的学生义务补课、辅导不少于8次。
特别关爱折翅雏鹰
确定每年5月为爱心月,开展对智障孩子的爱心捐赠物品活动。用师生的爱心,唤起社会上更多的好心人关心支持智残、智碍儿童,使这些还未起飞却已折翼的雏鹰有一个被爱、被尊重、被呵护的成长环境。
缤纷四季让爱行动
春天,在38日举办天伦之爱节。发出倡议——“ 我让妈妈开心笑开展系列活动:如学当一天家长;写两封问候信,一封寄给妈妈,一封寄给老师(向父母传递孝敬之情,向老师表达尊敬之心)。
夏天,在61日举办天下儿童节,开展孩子,我爱你主题活动。
秋天,在910日举办师生互爱节,开展老师,我爱你主题活动。利用广播站给老师点歌、祝福;给学生布置特色作业,如童心七彩绘师爱贺卡、写一封感谢信等,表达对老师的崇高敬意,回报师恩。
冬天,在重阳节开展尊老、爱老教育月活动,如孝敬长辈主题汇报班会、我为爷爷奶奶做件开心的事、写孝亲承诺语等,引导学生树立良好的家庭美德。
每周一次爱心讲话
利用每周一的升旗仪式,开展爱的故事演讲比赛,营造爱心校园。
开展以为主题的班队活动
举办我赞美他我与你分享五女(冢)精神大发扬和评选爱心使者等班队会活动。
开展我爱我家系列活动
举行我爱我家校园征文、摄影、故事、演讲、绘画、书信、创意比赛等活动,激发师生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的思想感情,让爱升华,爱满人间。
结合学科实践体验爱心情感教育。通过挖掘、整合和优化学科中的育人因素,在课堂中有机渗透爱心教育、感恩教育。如语文学科利用教学和综合性学习活动,组织学生搜集描写洛阳的诗歌,开展诗歌朗诵会或演讲会,激发学生热爱家乡之情;音乐课学习爱祖国爱家乡的歌曲,在音乐中对学生进行爱的熏陶;美术课通过引导学生画学校、画心中的家来引导学生体会爱、表达爱;品德课通过课堂的学习并结合讲故事等活动来提升学生对爱的体验和感悟。加强课堂教学与爱心情感教育的融会贯通,增强学生热爱知识、热爱学习、热爱科学、热爱艺术、热爱真理的内动力。
家校联盟
通过召开家长会、设置家校联系卡、电话联系、家访等方式,争取学生家长的理解与支持,达成共识,加强爱心联盟,家校合作,资源共享,共同实现对学生爱的教育,实现双赢。
爱的论坛
在全校范围内开展师德标兵的评选,创立爱的论坛,让师生分享师德标兵的爱生故事。
开辟爱之路
让学生一进校门就能踏上爱之路,感悟爱的真谛;每天放学走爱的人生路,感受人生的美好;引导孩子学会传递爱,做爱的使者。
三、让爱结果,打造“爱的教育”名片
名片一:抖空竹,抖出一项学校特有的集体爱好。推广抖空竹运动,是五女冢小学特别的爱。每周安排一节空竹课,编写空竹校本课程,使抖空竹文化系列化、专业化。从而使学生爱上一种艺术,爱上一种民族体育项目,爱上自己的人生。这是学校的特色,也是学校一种爱的美丽姿势。
名片二:我给老师颁奖。以教师节为契机,让学生为老师写颁奖词,并颁发奖状,给老师一个难忘的记忆,最好的激励。这是一种富有特色的爱的表达方式。
名片三:在教师中开展隐身天使活动,是学校的亮点工程。建立特别专栏:《我是您的天使》,专供教师表达对同事的真爱。学校特制了隐身天使爱心卡片,发给每个教师,教师可以在卡片上写出对同事的祝福和爱的帮助,以达到给人快乐、给人信心、给人希望的目的。但特别的是,这个书写卡片的教师是不留姓名的,是隐身的,故称为隐身天使,实现的是五女冢精神的发扬光大——大爱无声。
爱的教育,让爱在五女冢小学生根,发芽,开花,结果。爱的教育,让他们行走在心教育的路上,让爱的行动,收获爱的奇迹。
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