北京师范大学教授、教育技术学院副院长

傅骞

北京师范大学教授、教育技术学院副院长傅骞在数智赋能区域高质量发展（洛阳）峰会上发表题为《面向自主可控的信息科技教育》的主旨演讲。发言中指出，在挖掘学校特色过程中，科创特色值得关注，而信息科技教育是其中最重要的组成部分。

信息科技教育，从工具层面来说，要融入开源理念的自主可控，体现科技自主可控发展理念，解决基于怎样的支撑环境开展信息科技教育；从内容层面来说，要融入传统文化的创新信息科技，体现科技驱动下的文化自信，解决选择怎样的教学主题开展信息科技教育；从方法层面来说，要融入思政教育的项目式学习，厚植科技报国的思政育人理念，解决使用怎样的教学方法开展信息科技教育；从对象层面来说，要融入全员普及的科技后备人才培养，体现广泛培养、资优选拔于一体，解决面向怎样的学生群体开展信息科技教育；从目的层面来说，要融入核心素养的个性化学生发展，促进学生符合自身特点的能力发展，解决遵循怎样的教育目的开展信息科技教育。

就信息科技教育中的创新而言，想法比完成重要，想法比实用重要。学生完成新作品就是创新，成果创新是分享的基础，在分享作品过程中所获得的成就感是创新的动力之一，而分享需要信息科技手段，要讲究方法。